Individuelle Förderung bedeutet, dass jedes Kind nach seinen ihm eigenen Möglichkeiten gefördert und alle Schülerinnen und Schüler einer Lerngruppe ihren Fähigkeiten und Fertigkeiten entsprechend angesprochen werden. Eine genaue Analyse des individuellen Entwicklungs- und Leistungsstandes ist Ausgangspunkt für die weiterführende Förderung von Basisfähigkeiten, die das Kind in Alltagssituationen, aber auch in Bildungsprozessen handlungsfähig macht. Dies beinhaltet eine positive emotionale Zuwendung, die Erstellung von Lernstandsdiagnosen für jeden Einzelnen und die Berücksichtigung von individuellen Interessenlagen zur individuellen Entwicklungsförderung. Dies stellt Lehrkräfte vor große Herausforderungen, zu deren Bewältigung sie spezifische Sach-, Selbst-, Sozial-, Methoden- und Systemkompetenzen benötigen. Neben umfassendem Wissen über das jeweilige Fähigkeits- und Fertigkeitsniveau in bestimmten Entwicklungsabschnitten eines Kindes ist insbesondere eine differenzierte diagnostische Kompetenz notwendig, um das (Bewegungs-)Verhalten einordnen zu können. Ebenso sind Kompetenzen zur didaktisch-methodischen Inszenierung von Förderangeboten, der Dokumentation von Lernfortschritten sowie der Evaluation des eigenen Unterrichts notwendig. Im Lehrgang wird ein Pool an Spiel- und Übungsmöglichkeiten zur Förderung von Basiskompetenzen vorgestellt. Die Bereitschaft zur Selbstreflexion wird vorausgesetzt.

Unser Angebot richtet sich insbesondere an Sportlehrkräfte, aber auch Lehramtsanwärter/ -innen, Studierende sowie an weitere Interessierte. Wir möchten Sie dabei unterstützen, sich beruflich weiter zu entwickeln, fachlich auf dem neuesten Stand zu bleiben sowie ihre Einstellungs- und Aufstiegschancen durch zusätzliche Qualifikationen zu verbessern.