Motorische Unruhe, Konzentrationsschwierigkeiten und fehlende Impulskontrolle zeigen sich immer häufiger bei Kindern im Unterricht – oft die Folge eines steigenden Leistungsdrucks oder einer veränderten, zumeist mediatisierten Umwelt. Vielen Kinder gelingt der Wechsel zwischen An- und Entspannung immer weniger. Mit einfachen Wahrnehmungs- und Entspannungsübungen, die sowohl als kleine Pausen im Fachunterricht aber auch als Unterrichtseinheiten im Sportunterricht angeboten werden sollen, soll die Entspannungs- und Konzentrationsfähigkeit gefördert werden. Gemeinsam werden unterschiedliche Übungen und Techniken im Workshop vorgestellt, erprobt und ihre Anwendung für verschieden Altersgruppen reflektiert.

Zielgruppe
Lehrer-/innen aller Schulstufen und Fächer, pädagogische Fachkräfte im Ganztag, Lehramtsstudierende

Termin
Samstag, 26.01.2019, 15.00-18.00 Uhr

Referentin
Dr. Christiane Bohn, Universität Münster

Ort
Münster

Teilnahmeentgelt
50,00 €

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Nach den neuen Regelungen zur Sicherheitsförderung im Schulsport ist der Auffrischungszeitraum in Bezug auf Sofortmaßnahmen und Erste Hilfe sowie der Nachweis der Rettungsfähigkeit im Schwimmen auf vier Jahre festgeschrieben, um beim Schulsport und Schwimmen eine technische und organisatorische Unfallvorbeugung zu gewährleisten. Die Lehrkräfte müssen u. a. jederzeit unter den jeweiligen Gegebenheiten der Schwimmstätte in Not geratene Schüler/-innen erkennen, retten und wiederbeleben können. In der Veranstaltung werden folgende Inhalte absolviert:

• von der Wasseroberfläche aus einen etwa 5 kg schweren Gegenstand vom Beckenboden (aus 2 bis 3 m Wassertiefe) heraufholen und zum Beckenrand bringen,
• ca. 10 m weit tauchen,
• Umklammerung durch in Gefahr geratene Personen entweder vermeiden oder sich aus diesen lösen,
• einen etwa gleich schweren Menschen mittels Kopf- oder Achselschleppgriff ca. 15 m weit schleppen und an Land bringen,
• lebensrettende Sofortmaßnahmen ergreifen.

Neben der Überprüfung der geforderten Fertigkeiten bietet die Veranstaltung darüber hinaus Raum, sich mit grundlegenden Sicherheitsfragen bei der sportlichen Nutzung des Raums "Wasser" sowie wichtigen methodisch-didaktischen Fragestellungen zuzuwenden.

Ein Erwerb bzw. eine Wiederholungsprüfung für DLRG Bronze bzw. Silber und ein Nachweis über Erste Hilfe ist in dieser Veranstaltung nicht möglich.

Termine
Mittwoch, 20.02.2019, 12.00-18.00 Uhr oder Mittwoch, 16.10.2019, 12.00-18.00 Uhr

Referent
Hubertus Blömeke

Ort
Münster

Teilnahmeentgelt
60,00 €

Zur Anmeldung

Die Veranstaltung bietet den Studierenden des Instituts für Sportwissenschaft der WWU Münster nach absolviertem Bachelor-Studium die Möglichkeit, die DOSB Übungsleiter C-Lizenz "Breitensport" zu erwerben, da viele inhaltliche Überschneidungen vorhanden sind. Die Studierenden erhalten in der Veranstaltung einen Einblick in die Strukturen und das Qualifizierungssystem des organisierten Sports, sie lernen das besondere Bildungsverständnis des LandesSportBundes kennen und setzen sich mit unterschiedlichen Rollen und Aufgaben einer im Vereinssport tätigen Person auseinander. Des Weiteren wird die Thematik eines "ganzheitlichen Sportverständnisses" diskutiert sowie Aspekte der Planung von Breitensportstunden behandelt. Ziel der Maßnahme ist es, den möglichen Einstieg in eine Mitarbeit im organisierten Vereinssport zu erleichtern und eine Zusatzqualifikation zu erlangen.

Termin
Freitag, 24.05.2019, 15.00-21.00 Uhr

Referenten
Jörg Verhoeven

Ort
Münster

Teilnahmeentgelt
60,00 € regulär

Zur Anmeldung

50,00 € Mitglieder im Sportverein

Zur Anmeldung

Im Vergleich zu den Mädchen sind Jungen in der Schule unkonzentrierter, lauter, stören häufiger, fordern mehr Aufmerksamkeit, sind unkooperativer und aggressiver. Anders formuliert: Auf den ersten Blick sind Jungen die aktuellen Problemkinder des Bildungssystems. Aber sind sie wirklich so schwierig? Und wie können wir sie fördern? Im Workshop werden wir einen zweiten Blick auf das Aufwachsen von Jungen werfen und Möglichkeiten der Entwicklungsförderung für Jungen durch Bewegung, Spiel und Sport vorstellen. Im Mittelpunkt steht dabei das so genannte Variablenmodell. Es setzt weniger bei den Defiziten und Problemen von Jungen an, sondern greift ihr Wünsche und Bedürfnisse auf - sowohl nach wilden Balgereien und "richtigem Sport" als auch nach sozialen Kontakten und Entspannung. Dazu werden viele praktische Beispiele vorgestellt und erprobt.

Termin
Mittwoch, 05.06.2019, 14.00-18.00 Uhr

Referenten
Nils Kaufmann und Dr. Sebastian Salomon (beide Universität Münster)

Ort
Münster

Teilnahmeentgelt
65,00 €

Zur Anmeldung

Es werden Spiel- und Übungsformen vorgestellt, die allen Kindern, auch in heterogenen Gruppen, ein aktives Mitmachen ermöglichen. Unterschieden werden stärkenorientiert wahrgenommen (das Besondere an uns), Gemeinsamkeiten erkannt. Der Schwerpunkt liegt auf der Sozialerfahrung und dem Erwerb von Handlungskompetenz. Zielgruppe sind alle alle Pädagoginnen udn Pädagogen, die mit Kindern arbeiten.  Der Schwerpunkt liegt im Vor- und Grundschulalter (bis spätes Schulkindalter).

Termin
Samstag, 07.09.2019, 10.00-13.30 Uhr

Referentin
Dr. Christiane Bohn, Universität Münster

Ort
Münster

Teilnahmeentgelt
40,00 €

Zur Anmeldung

"Alle wollen immer nur den Kopf in die Schule schicken, aber immer kommt das ganze Kind!"

Diese Veranstaltung richtet sich an angehende oder in der Grundschule tätige Lehrkräfte, die sich über die pädagogischen Grundlagen einer Theorie der Bewegten Schule informieren und vielfältige Anregungen für eine bewegungsfreundliche Gestaltung des Schulalltags bekommen wollen. Auf der Grundlage des Verständnisses, dass sich Entwicklung und Lernen von Kindern nur in einer Bewegten Schule positiv gestalten lässt, werden die Konsequenzen für das Schulprogramm aufgezeigt und eine bewegte Schulkultur eingefordert. In der Praxis realisiert sich der Anspruch einer Bewegten Schule durch Bewegungspausen, durch themenerschließendes Bewegen im Unterricht, durch Klassenräume als Bewegungsräume, durch ein veränderten Sport- und Bewegungsunterricht, durch Bewegungsangebote in den Pausen und außerunterrichtliche Bewegungsangebote und nicht zuletzt durch Stille. Während der Veranstaltung gibt es einen ständigen Wechsel zwischen fachlicher Information und praktischen Anregungen für mehr Bewegung im Unterricht.

Termin
Samstag, 21.09.2019 , 09.30-16.30 Uhr

Referent
Rüdiger Klupsch-Sahlmann (LRSD i.R. Bezirksregierung Münster)

Ort
Münster

Teilnahmenetgelt
95,00 € (inkl. umfangreichen Materialpaket)

Zur Anmeldung

Der Sportunterricht bietet wie kaum ein anderes Feld in der Schule Möglichkeiten für soziales Lernen und Integration. Will man dieses Potenzial nutzen, bedarf es einer entsprechenden Inszenierung. Im Seminar werden Konzepte und Spielideen zur Förderung von sozialem Lernen anhand von praktischen Beispielen vorgestellt und erprobt. Dabei stehen Spiele und Übungsformen im Mittelpunkt, die den Gruppenzusammenhalt stärken. Außerdem soll thematisiert werden, welche Spiele sich auch für geflüchtete Kinder im Sportunterricht eignen.

Zielgruppe
Lehrkräfte und Ganztangsmitarbeiter/innen an Grundschulen ohne besondere Vorkenntnisse

Termin
Samstag, 09.11.2019, 10.00-17.00 Uhr

Referenten
Sarah Quade und Franziska Duensing-Knop (beide Universität Münster)

Ort
Münster

Teilnahmenetgelt
100,00 €*

Zur Anmeldung

In diesem Weiterbildungsangebot sollen zunächst einfache, aber publikumswirksame Figuren aus der Partnerakrobatik und dem Pyramidenbau erarbeitet werden. Im Seminar wird zunächst auf die Grundlagen der Akrobatik eingegangen (Einführung in der Schule oder Verein, Regeln, Tipps und Kniffe). Im weiteren Verlauf werden wir uns einer Vorführung oder Gestaltung widmen.

Ein Leitfaden „Von der Idee bis zur Präsentation“ ermöglicht auch Lehrkräften ohne Vorerfahrung problemlos eine Darbietung zu gestalten. Nützliche Hinweise und praktische Tipps, die „Minipräsentationen“, sowie der Umgang mit dem Medium Musik und weiteren Geräten, die eine Gestaltung besonders wirken lassen können. Wer bereits künstlerische Ansprüche an seine Choreografie stellt, wird gegen Ende des Seminars auf seine Kosten kommen. Hier widmen wir uns noch mal speziellen Formen, sowie dem „Raum“ und der „Dynamik“.

Das Ziel des Seminars ist es, zu zeigen wie schnell eine publikumswirksame Vorführung entstehen kann und welche enorme positive Wirkung Gestaltungsprozesse auf das Selbstkonzept des Lernenden und Lehrenden birgt. „Wer wagt gewinnt!“ Zielgruppe sind Lehrer/-innen, Trainer/-innen, Übungsleiter/-innen, Erzieher/-innen und alle Interessierte - es sind keine Vorkenntnisse nötig.

Termin
N.N., 8 Ust

Referentin
Sarah Dittrich, Universität Münster

Ort
Münster

Teilnahmeentgelt
80,00 €

Der neue Termin steht noch nicht fest. Hier können Sie sich unverbindlich vormerken lassen. Wir informieren Sie sobald die neuen Termine feststehen und reservieren Ihnen einen Seminarplatz!

Zur Vormerkung

Ziel des Angebots ist es Möglichkeiten aufzuzeigen, um tägliche Bewegungszeiten systematisch im Grundschulalltag  zu verankern. Hierzu wird auf Erkenntnisse und Handlungsempfehlungen zurückgegriffen, die im Rahmen der vierjährigen Evaluation des Pilotprojekts „Tägliche Sportstunde an Grundschulen in NRW“ gewonnen wurden.

Im ersten Teil der Veranstaltung wird das Projekt „Tägliche Sportstunde“ vorgestellt, mit dem Schwerpunkt auf der konkreten Einführung und Umsetzung täglicher Bewegungszeit an der jeweiligen Einzelschule und den wichtigsten Erkenntnissen der Evaluation zu den Fragen:

• Welchen Nutzen hat eine tägliche Bewegungszeit für die Schule?
• Wie gelingt eine dauerhafte Einführung von täglicher, systematischer Bewegungszeit?
• Welche Rolle spielen räumliche, materielle und personale Ressourcen? Woher kommt die zusätzliche Zeit für die Bewegungseinheit?

Zur Veranschaulichung werden reale „Entwicklungsgeschichten“ einzelner Schulen skizziert. Am Ende wird eine Art „Checkliste“ präsentiert, die Orientierungshilfe für die Einführung an der eigenen Schule geben kann.

Im zweiten Teil der Veranstaltung haben die Teilnehmer/-innen die Möglichkeit, ihre Schule vorzustellen und sich bezogen auf die Einführung einer täglichen Bewegungszeit beraten zu lassen. Folgende Fragen könnten hierfür leitend sein:

• Auf welche Ressourcen kann ich zurückgreifen? Welchen Stellenwert hat der Schulsport an meiner Schule?
• Was genau möchte ich erreichen (jeden Tag eine Hallenstunde Sport oder eher systematisch verankerte tägliche Bewegungszeiten)?
• Sollen alle Kinder der Schule profitieren oder nur bestimmte Jahrgänge/Klassen?
• Gibt es interessierte Kollegen/innen, die mitmachen würden?
• Woher bekomme ich die zusätzliche Zeit?
• Wie kann ein realistisches Konzept für die Einführung an meiner Schule aussehen?

Im Rahmen einer Gruppenarbeit können hier erste Konzeptideen erarbeitet und diskutiert werden.

Termin
N.N., 4 Ust.

Referentin
Jun.-Prof. Dr. Miriam Seyda, Universität Münster

Ort
Münster

Teilnahmeentgelt
40,00 €

Der neue Termin steht noch nicht fest. Hier können Sie sich unverbindlich vormerken lassen. Wir informieren Sie sobald die neuen Termine feststehen und reservieren Ihnen einen Seminarplatz!

Zur Vormerkung

Im Kontext von Schulentwicklung wird dem Raum als „dritten Pädagogen“ immer mehr Bedeutung beigemessen, da diese für Heranwachsende zahlreiche Möglichkeiten für informelle Lernprozesse bieten. Im Seminar werden theoretische Grundlagen der adressatengerechten Gestaltung der Freiräume in den Pausen von Schulen vorgestellt und den Wünschen der Teilnehmer/innen entsprechend konkrete Hinweise zur praktischen Gestaltung von Nutzungsbereichen auf dem Schulhof und/oder dem Schulgebäude erarbeitet und diskutiert.

Termin
N.N., 6 Ust

Referent
Jun.-Prof. Dr. Ahmet Derecik, Universität Osnabrück

Ort
Münster

Teilnahmeentgelt
60,00 €

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Zur Vormerkung

Kulturelle und ethnische Vielfalt gehören für die meisten Schulen längst zum Schulalltag. Durch die steigende Anzahl an Flüchtlingen hat diese an deutschen Schulen jedoch nochmal deutlich zugenommen. Miteinander Leben und Sporttreiben in einem solch multikulturellen Kontext stellt alle Beteiligten vor neue Herausforderungen. Zwar bietet das tägliche Miteinander Möglichkeiten, sich kennen- und voneinander zu lernen, doch findet Integration und insbesondere das Erlernen eines reflektierten Umgangs mit kulturellen Differenzen und Fremdheit im Sinne interkulturellen Lernens nicht automatisch statt. Es bedarf der Inszenierung.
 
In der Veranstaltung geht es ausgehend vom eigenen Verständnis und der eigenen Bedeutungszuschreibung um eine Sensibilisierung für das Thema der Integration. Wir werden auf der Grundlage pädagogischer, soziologischer und didaktischer Theorien Möglichkeiten und Grenzen des Sports für die Integration von Menschen mit Migrationshintergrund unter Einbezug aktueller Forschungsergebnisse erarbeiten. Durch eine gezielte Theorie-Praxis-Verknüpfung sollen neben der Erarbeitung theoretischer Konzepte vor allem unterschiedliche Handlungsmöglichkeiten im Umgang mit kultureller Differenz und Fremdheit kenngelernt, praktisch erprobt und diskutiert sowie Hinweise für die Verankerung von interkulturellem Lernen in der Schule gegeben werden.

Termin
N.N., 4 Ust.

Referenten
Jennifer Jordens; Franziska Duensing-Knop und Sarah Quade, Universität Münster

Ort
Münster

Teilnahmeentgelt
40,00 €

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Zur Vormerkung

Flitzende Mäuse, schleichende Zwerge, stolpernde Monster - bei Hempels unterm Sofa ist alles möglich! Im Bewegungstheater entstehen über das spielerische Ausprobieren und Experimentieren in der Gruppe immer wieder neue, oft ungewöhnliche und lustige Ideen. Das darstellende Spiel aus und mit der Bewegung bietet darüber hinaus vielfältige, kindgemäße Möglichkeiten einer kindgemäßen individuellen Förderung. Ausgehend von einer spielerischen Einführung in das Konzept der Kreativen Bewegungserziehung werden methodische Aspekte für einen kreativen Umgang mit Bewegungsideen vorgestellt, die in Kindergarten, Schule, Ganztag und Sportverein eingesetzt werden können.

Termin
N.N., 8 Ust.

Referent
Prof. Dr. Nils Neuber, Universität Münster

Ort
Münster

Teilnahmeentgelt
80,00 €

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Zur Vormerkung

Die Welt als Spielplatz - wie „Le Parkour“ die Selbstwirksamkeit fördern kann: Individuelle Förderung bedeutet u.a, die vorhandenen und neu erlernten Fähigkeiten der Schüler/innen aufzudecken, sie diese präsentieren zu lassen und zudem sie dazu ermutigen, eigene Potentiale zu entdecken. Das parkourimmanente Wagnispotential bietet die Chance, diese Prozesse zu realisieren und positiv auf das Selbstbewusstsein zu wirken. Die Veranstaltung bietet einen Einblick in diese „neue“ Bewegungsform und bietet Vorschläge für Unterrichtsvorhaben im Inhaltsbereich „Bewegen an Geräten - Turnen“. Den Teilnehmern werden zunächst die Grundtechniken vermittelt, die dann in einem „Parkour-Park“ in der Halle erprobt werden sollen. Im Anschluss sollen die Idee, Potenziale und mögliche Risiken von „Le Parkour“, sowie der Aufbau eines „Parkour-Parks“ erörtert und diskutiert werden.

Termin
N.N., 10 Ust

Referenten
Quang-Truong Nguyen, Nicolas Arlinghaus

Ort
Münster

Teilnahmeentgelt
100,00 €

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Zur Vormerkung

Die 30 Lerneinheiten a 45 Minuten umfassenden Fortbildungen sollen einen Beitrag zur nachhaltigen Stärkung und Qualitätsentwicklung des schulischen Schwimmunterrichts leisten und wenden sich an Lehrkräfte, die den Inhaltsbereich "Bewegen im Wasser - Schwimmen" im Rahmen des Sportunterrichts vermitteln oder vermitteln wollen. Auf Grundlage des neuen Erlasses zur Sicherheitsförderung im Schulsport von 2015 werden fachliche Voraussetzungen in Form von Kenntnissen theoretischer Grundlagen sowie Kenntnisse des methodischen Vorgehens neben den eigenen praktischen Erfahrungen sowie ein Nachweis der Rettungsfähigkeit verlangt.

Das Ziel dieser Maßnahmen ist die Qualifizierung dieser Lehrkräfte für einen sicherheits- und gesundheitsförderlichen Schwimmunterricht. Daher liegt der Schwerpunkt der Veranstaltung in der Planung und Gestaltung von Lern- und Übungssituationen, welche die gesamte Bewegungsvielfalt des Inhaltsbereiches unter den "Pädagogischen Perspektiven auf den Sport in der Schule" und den "Prinzipien eines erziehenden Sportunterrichts" entfalten. Dabei wird berücksichtigt, dass insbesondere an Grund- und Förderschulen der Schwimmunterricht oftmals auch von Lehrkräften erteilt wird, die über eine nur unbefriedigende fachliche Qualifikation verfügen.

Die einzelnen Fortbildungen umfassen fünf Modulbausteine in Theorie und Praxis zur Methodik und Didaktik des Schwimmunterrichts.

MODUL A
Wassergewöhnung/-erfahrung - sich mit dem Bewegungsraum Wasser vertraut machen / das Wasser als Spielraum nutzen.

MODUL B
Wasserbewältigung - Erweiterung der Bewegungsmöglichkeiten durch Nutzung des Elementes Wasser - Springen, Tauchen, Gleiten.

MODUL C
Elementare Schwimmtechniken lernen, üben und anwenden - Brustschwimmen als erste Schwimmart

MODUL D
Elementare Schwimmtechniken lernen, üben und anwenden - Auseinandersetzung mit einer zweiten Schwimmart

MODUL E
Vielfältige Bewegungsmöglichkeiten im Wasser erfinden und nachvollziehen - Schwimmunterricht: mehr als nur Schwimmen lernen

Im Rahmen der theoretischen Auseinandersetzung werden u. a. folgende Themen behandelt:

• Relevante Bestimmungen des Sicherheitserlasses
• Organisation des Schwimmunterrichts
• Umgang mit Ängsten bei Schwimmanfängern
• Differenzierung und Möglichkeiten der individuellen Förderung
• Aussagen zum Lehrplan Sport und den Rahmenvorgaben
• Möglichkeiten der Leistungsbewertung

Die Veranstaltung wird angerechnet als Modul im Rahmen von QUES - Qualifizierungsmaßnahme Sport, Bewegung und Spiel

Termine
N.N.

Referentin
Pascaline Neugebauer (Universität Münster)

Ort
Münster

Teilnahmenetgelt
300,00 €

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Zur Vormerkung

Dass (schulisches) Lernen durch Bewegung bereichert werden kann, wird bereits durch eine Vielzahl von Forschungsbefunden empirisch untermauert. Praktische Schlussfolgerungen im Schulgeschehen sind jedoch immer noch eine Ausnahme; Grund dafür ist u. a. das Fehlen von Unterstützungsmaßnahmen in der schulischen Umsetzung für Lehrerinnen und Lehrer.

Bei dieser Weiterbildungsveranstaltung werden Erkenntnisse aus dem Kontext eines Forschungsprojektes zum Thema „Bewegung und Lernen“ des Instituts für Sportwissenschaft thematisiert. In diesem Projekt wurden zwei wesentliche Kernbereiche identifiziert, die den Zusammenhang zwischen Bewegung und Lernen moderieren. Dabei handelt es sich um sensomotorische Fähigkeiten sowie exekutive Funktionen. Es werden das Potenzial von Bewegung, Spiel und Sport für die allgemeine Lernförderung von Schülerinnen und Schülern in den Blick genommen und Möglichkeiten aufgezeigt, wie die beiden Kernbereiche durch den gezielten Einsatz von Bewegungsspielen und -übungen gefördert werden können. Die Inhalte werden praktisch erprobt und deren Einsatzmöglichkeit im Schulalltag diskutiert.

Termin
N.N., 6 Ust.

Referenten
Dr. Karin Boriss, Universität Münster und Dr. Michael Pfitzner, Qualitäts- und UnterstützungsAgentur - Landesinstitut für Schule Soest

Ort
Münster

Teilnahmeentgelt
80,00 €

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Zur Vormerkung

Die Impulse für eine veränderte Lernkultur im Sog der Ergebnisse der Schulleistungsstudien der frühen 2000er Jahre haben auch den Sportunterricht erfasst, obwohl dieser nicht im Fokus der Studien stand. Kern der Forderungen ist es, die individuellen Lernanliegen und -möglichkeiten der Schülerinnen und Schüler in der schulischen Arbeit stärker zu berücksichtigen. Bei der dafür notwenigen ausbalancierten Öffnung von Unterricht spielen die Aufgabenstellungen als Kernelement der Unterrichtssteuerung eine zentrale Rolle.

In der Fortbildung werden zunächst verschiedene Aufgabenformate im Kontext der kompetenzorientierten Lernaufgabendiskussion konzeptionell gerahmt und praktisch erprobt. Auf der Grundlage der erlebten Lernaktivitäten wird anschließend zur Reflexion der mit unterschiedlichen Aufgaben verbundenen Anforderungen sowie die Konsequenzen für eine angemessene Leistungsbewertung eingeladen. Dieses „gemeinsame Erproben und Nachdenken über Aufgaben“ wird in den allgemein- und fachdidaktischen Diskurs über Aufgaben eingeordnet und soll Ideen für eine Weiterentwicklung der sportunterrichtlichen Aufgaben- und Leistungsbewertungskultur anregen.

Termin
N.N., 10 Ust.

Referenten
Uta Kaundinya, Universität Münster und Dr. Michael Pfitzner, Universität Kiel

Ort
Münster

Teilnahmeentgelt
120,00 €

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Zur Vormerkung

Zirkuskünste können im Sportunterricht eine bereichernde Abwechslung bieten. Reizvolle Aufgaben für unterschiedlichste Ansprüche kombiniert mit der Herausforderung gemeinsam mit Mitschülern gestalterisch-kreativ tätig zu werden bieten eine hervorragende Grundlage zur Durchführung im Sportunterricht - gerade auch in heterogenen Gruppen. Durch die Vielfalt der Aufgaben und Inszenierungsmöglichkeiten kann jeder nach seinen ganz eigenen Möglichkeiten und Voraussetzungen einen bedeutsamen Teil beitragen.

Die Fortbildung soll das nötige Handwerkszeug zur Durchführung von Pyramidenakrobatik und unterschiedlichen Jonglageformen (Tücher, Bälle, Diabolo, Swinging…) in Schule und Verein vermitteln. Beim gemeinsamen kennenlernen und erproben dieser beiden Zirkusdisziplinen steht die Praxis im Vordergrund und wird durch begleitende Hinweise zu den Themen Voraussetzungen, Sicherheit, Methodik und Umsetzung abgerundet. Dazu gibt es Anregungen zur kreativen Gestaltung kleiner Zirkusnummern. Die Fortbildung ist in erster Linie für Anfänger konzipiert, gibt aber auch Ausblicke auf fortgeschrittene Techniken und je nach Bedarf die Möglichkeit diese auszuprobieren.

Termin
N.N., 10 Ust.

Referent
Dr. Sebastian Salomon, Universität Münster

Ort
Münster

Teilnahmeentgelt
100,00 €

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Zur Vormerkung

In der aus drei Blöcken bestehenden Veranstaltung werden die Inhalte, die eine Lehrkraft befähigen, in dem Bewegungsfeld „Ringen und Kämpfen – Zweikampfsport“ Unterricht zu gestalten, vermittelt. Die Inhalte orientieren sich an den Vorgaben des gültigen Sicherheitserlasses, wonach ein Unterricht in diesem Bereich nur nach ausreichender Aus- oder Fortbildung möglich ist.

Inhalte im Überblick:

• Spielformen zu den Themen Gleichgewicht, Körperspannung und Führen und Folgen
• Kampfspiele im Stand und in der Bodenlage
• Wurftechniken
• Haltegriffe
• Befreiungstechniken
• Prinzipien der Würge- und Haltetechniken

Zielgruppe sind Lehrerkräfte aller Schulformen sowie Studierende, Referendare, Es sind keine Vorkenntnisse nötig, lediglich wird die Bereitschaft vorausgesetzt, sich aktiv an allen Spiel- und Übungsformen zu beteiligen Grundlegendes Material ist der Ordner "Kämpfen im Sportunterricht". Kooperationspartner ist die Bezirksregierung Münster.

Termin
N.N., 24 Ust.

Referent
Peter de Vries, Hans Böckler Berufskolleg Münster

Ort
Münster

Teilnahmeentgelt
200,00 €

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Zur Vormerkung

Innerhalb weniger Jahre ist die Ganztagsschule zu einem integralen Bestandteil der Schule geworden. Das betrifft in besonderer Weise die Bewegungs-, Spiel- und Sportangebote, die gut ein Drittel aller Ganztagsaktivitäten ausmachen. In der Fortbildung werden aktuelle Befunde und Entwicklungen zum Sport im Ganztag vorgestellt. Darauf aufbauend wird die Förderung von Partizipation als zentrales Qualitätsmerkmal der Ganztagsschule betrachtet und anhand praktischer Beispiele veranschaulicht.

Termin
N.N., 4 Ust.

Referenten
Nils Kaufmann und Prof. Dr. Nils Neuber,  Universität Münster;  Jun.-Prof. Dr. Ahmet Derecik, Universität Osnabrück

Ort
Münster

Teilnahmeentgelt
60,00 €

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Zur Vormerkung

Der Tamburelloschläger bietet als ein noch größtenteils unbekanntes Rückschlaggerät unterschiedliche Spielvarianten und vielfältige Einsatzmöglichkeiten an. In Theorie und Praxis werden diese thematisiert und hinsichtlich ihrer Eignung in unterschiedlichen Zielgruppen (Schule, Verein, Hochschule, Hochschulsport…) und Settings diskutiert. Darüber hinaus gibt es einen Überblick zu vorhandenen Lehr- und Unterrichtsmaterialien sowie Bezugsquellen des benötigten Spielmaterials. In der Teilnahmegebühr ist ein Tamburelloschläger und Ball im Wert von 48 € inbegriffen.

Termin
N.N., 4 Ust.

Referenten
Axel Binnenbruck, Universität Münster, Lukas Ehrhardt, Deutscher Tamburello Sportverband

Ort
Münster

Teilnahmeentgelt
50,00 €

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Zur Vormerkung

In dieser Fortbildung sollen anhand konkreter Unterrichtsbeispiele „Strickmuster“ für tanzpädagogische Angebote erarbeitet werden. Ausgehend von einfachen Tanzformen u.a. aus den Bereichen der urbanen Tanzkultur wie Hip Hop und VideoClipDancing, des zeitgenössischen Tanzes aber auch traditionellen Tanzformen, werden methodische "Werkzeuge" für unterschiedlichste Unterrichtsanforderungen vermittelt und choreographische Arbeitsweisen vorgestellt. Dabei nimmt das Stellen von (Bewegungs-) Aufgaben eine zentrale Stellung ein. Ausgerichtet sind die Unterrichtsbeispiele für die Sekundarstufen I und II in allen Schulformen.

Inhalte im Überblick:

• methodisch-didaktische Grundlagen
• musiktheoretische Grundkenntnisse
• choreographische Grundlagen
• Grundlagen der Bewegungsgestaltung
• Schaffung eines Bewegungsrepertoires/ Bewegungspools

Ziel ist es methodische Grundlagentechniken zu vermitteln, mit denen Sie in der Lage sind flexibel Unterrichtsvorhaben im Bereich Tanz zu gestalten.

Termin
N.N., 10 Ust.

Referentin
Denise Albert, Bergische Universität Wuppertal

Ort
Münster

Teilnahmeentgelt
100,00 €

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Zur Vormerkung

Zirkuskünste können im Sportunterricht eine bereichernde Abwechslung bieten. Reizvolle Aufgaben für unterschiedlichste Ansprüche kombiniert mit der Herausforderung gemeinsam mit Mitschülern gestalterisch-kreativ tätig zu werden bieten eine hervorragende Grundlage zur Durchführung im Sportunterricht - gerade auch in heterogenen Gruppen. Durch die Vielfalt der Aufgaben und Inszenierungsmöglichkeiten kann jeder nach seinen ganz eigenen Möglichkeiten und Voraussetzungen einen bedeutsamen Teil beitragen. Der Kurs soll das nötige Handwerkszeug zur Durchführung von Zirkuskünsten im Sportunterricht vermitteln und legt dabei unter in Anlehnung an die aktuell angebotenen Zertifikatskurse inhaltliche Schwerpunkte auf die Themen Inklusion und individuelle Förderung.

Wir werden gemeinsam einige Zirkusdisziplinen (Pyramiden-Akrobatik, Jonglage, Balance) kennen lernen und erproben. Ansprechende vorbereitende Spiele und Übungen, sowie die wichtigsten Tipps und Hilfestellungen für die ersten Lernerfolge runden diesen Bereich ab. Auch das kreative Gestalten einer Zirkusnummer werden wir theoretisch und praktisch behandeln. Dabei geht es unter anderem darum, welche Wege von der Idee bzw. von erarbeiteten Kunststücken hin zu einer echten Zirkusdarbietung führen können. Zirkusnummer wollen präsentiert werden und Artisten präsentieren sich. Die Auseinandersetzung mit dem Ereignis und dem Handlungsvollzug der Präsentation haben für Schüler eine besondere Bedeutung. Auch hier darf die eigene Erfahrung durch das Erproben innerhalb des Kurses natürlich nicht fehlen.

Termin
N.N., 14 Ust.

Referent
Dr. Sebastian Salomon, Universität Münster

Ort
Münster

Teilnahmeentgelt
140,00 €

Der neue Termin steht noch nicht fest. Hier können Sie sich unverbindlich vormerken lassen. Wir informieren Sie sobald die neuen Termine feststehen und reservieren Ihnen einen Seminarplatz!

Zur Vormerkung